Catégorie : Espace apprenant
Porteur de projet : Jonathan Ponsard (TechnofuturTIC)
Comment transformer la formation des enseignant·es en un espace d’expérimentation continue, fondé sur la pratique, la co-création et la diffusion de l’innovation pédagogique ?
L’eduLAB, porté par TechnofuturTIC, est un tiers-lieu d’expérimentation conçu comme un espace de droit à l’erreur, où les enseignant·es viennent tester, expérimenter, se tromper et évoluer ensemble. Il repose sur une communauté apprenante structurée autour d’un réseau de formateurs et d’ambassadeurs qui ne se limitent pas à transmettre des savoirs, mais les font vivre et les réinventent dans leurs pratiques professionnelles.
Le projet fonctionne comme un espace de transformation où chaque participant·e est invité·e à devenir un relais de l’innovation dans son établissement, son réseau ou son territoire. Les compétences développées sont reconnues via un système d’open badges et font l’objet de partages de pratiques et de transferts directs vers les environnements professionnels.
L’eduLAB propose des parcours immersifs et des ateliers de co-création qui mobilisent une large communauté d’enseignant·es. Chaque année, environ 7 000 enseignant·es, tous niveaux confondus, participent à ces activités. Le dispositif s’appuie sur 30 formateurs actifs et 70 ambassadeurs, qui assurent l’animation, la diffusion et l’ancrage des pratiques.
L’espace apprenant dépasse le cadre physique pour s’inscrire dans une dynamique internationale. L’eduLAB développe des collaborations avec l’Organisation internationale de la Francophonie, Fedasil et l’École branchée au Québec, et participe à des initiatives telles que des parcours IA ou des projets STEAM et genre.
Les résultats observés montrent une évolution des pratiques pédagogiques : les enseignant·es repartent avec de nouvelles approches, une intégration plus critique du numérique et le développement de projets pédagogiques inédits. Plus de 5 000 open badges ont déjà été délivrés, témoignant de la reconnaissance des compétences acquises.
Le projet est soutenu par TechnofuturTIC et s’appuie sur une gouvernance intégrant le Fair Process Leadership ainsi qu’un diagnostic systématique des besoins des apprenant·es, afin d’assurer la pertinence des actions menées.
L’eduLAB s’inscrit ainsi comme un espace apprenant hybride, à la fois lieu physique et communauté distribuée, où l’innovation pédagogique se construit par l’expérimentation et la circulation des pratiques.
