Catégorie : Pédagogie active
Porteur de projet : Isabelle Dubuisson (Forem)
Comment permettre à des apprenant·es de découvrir concrètement les métiers de la logistique et d’en comprendre les réalités quotidiennes avant de s’orienter vers ce secteur ?
Le Forem propose un escape game pédagogique consacré aux métiers de la logistique, développé dans le centre de formation de Molinfaing. Le dispositif vise à faire découvrir de manière immersive le fonctionnement d’un entrepôt et les métiers qui y sont associés, en plaçant les participant·es dans des situations proches de la réalité professionnelle.
Après une brève mise en situation, les apprenant·es sont plongé·es dans l’environnement de l’entrepôt et doivent relever trois épreuves successives : retracer l’itinéraire de livraisons d’un camion, reconstituer une palette et réaliser une préparation de commande. Ces activités permettent de comprendre concrètement les étapes du traitement d’une commande en ligne, depuis sa réception jusqu’à sa livraison.
Le jeu met en lumière les différents métiers du secteur, tels que magasinier·ère, préparateur·rice de commandes, cariste, chauffeur·euse poids lourd, dispatcher ou employé·e logistique. Il permet également d’expérimenter des compétences essentielles comme l’orientation dans l’espace, la gestion des volumes, la lecture de codes alphanumériques, la communication et la collaboration au sein d’une équipe.
Le dispositif est conçu pour être rapidement mis en place, avec une phase d’installation d’environ 15 minutes et une durée de jeu comprise entre 30 et 45 minutes. Il s’adresse à des groupes de 4 à 8 personnes et se conclut par un débriefing permettant de revenir sur l’expérience vécue, les difficultés rencontrées et les compétences mobilisées.
Le projet s’appuie sur un travail collaboratif entre formateur·rices et centres de formation. Les épreuves ont été conçues et testées en équipe, avec des ajustements progressifs pour garantir leur accessibilité. Certains éléments du matériel ont également été améliorés grâce à la contribution d’un autre centre de formation, notamment dans le secteur du bois, afin de renforcer la solidité et la mobilité du dispositif.
En plaçant les apprenant·es dans une situation concrète et immersive, cet escape game permet de mieux comprendre les réalités du secteur logistique et d’orienter plus efficacement les choix professionnels en fonction des intérêts et des aptitudes des participant·es.
