Catégorie : Enjeux sociétaux
Porteur de projet : Angélique Croquet (LogoPsyCom)
Comment permettre aux jeunes atteints de troubles spécifiques de l’apprentissage de participer pleinement aux activités du secteur de la jeunesse et d’y occuper une place active ?
Dys In Youth Field vise à renforcer l’inclusion des jeunes atteints de troubles DYS (dyslexie, dyspraxie, etc.) dans le secteur de la jeunesse en Europe. Ces troubles, souvent invisibles, restent peu pris en compte dans les dispositifs d’éducation non formelle, malgré leur impact sur la participation et l’accès aux activités éducatives et citoyennes.
Le projet repose sur une approche combinant gamification, apprentissage par l’action et accessibilité numérique afin de rendre les contenus plus adaptés et plus engageants. Il développe un parcours de formation hybride (en ligne et en présentiel) destiné aux travailleurs de jeunesse, un compendium d’au moins 30 outils pédagogiques ludiques (escape rooms, jeux de plateau, jeux de cartes ou numériques) ainsi que des guidelines permettant d’adapter des contenus existants aux besoins des publics DYS, en s’appuyant notamment sur des standards d’accessibilité comme les WCAG.
Une dimension centrale du projet est la transformation du rôle des jeunes concernés. Au-delà de la participation, Dys In Youth Field vise à les autonomiser afin qu’ils puissent devenir eux-mêmes formateurs, facilitateurs ou acteurs de décision dans le secteur de la jeunesse. Cette approche permet de renforcer leur confiance, leurs compétences transversales et leur engagement dans des dynamiques collectives.
Les outils développés sont testés dans plusieurs pays européens (Belgique, Italie, Espagne, Lituanie, Macédoine du Nord) auprès de jeunes et de travailleurs de jeunesse. Ces phases de test en conditions réelles permettent d’ajuster les contenus, de vérifier leur accessibilité et de garantir leur pertinence dans des contextes éducatifs variés.
Porté par un consortium européen réunissant des expertises complémentaires en inclusion, en gamification et en éducation non formelle, le projet s’appuie sur une coopération transnationale structurée. Les contenus sont développés pour être accessibles en six langues et adaptés à différents contextes culturels et éducatifs, ce qui renforce leur transférabilité à l’échelle européenne.
Dys In Youth Field propose ainsi une boîte à outils évolutive, conçue pour rendre le secteur de la jeunesse plus accessible, renforcer les pratiques inclusives et soutenir la participation active des jeunes atteints de troubles DYS.
