Catégorie : Pédagogie active
Porteur de projet : Florian Donnet (Arts&Publics)
Comment renforcer le pouvoir d’agir et l’autonomie de mères seules en situation de précarité à travers des pratiques culturelles et artistiques ?
CréaSolo est un projet porté par Arts&Publics qui vise à soutenir des mères seules en situation de précarité dans leur parcours d’émancipation et de reconstruction. Le projet s’appuie sur une articulation entre accompagnement social, médiation culturelle et développement de compétences transversales.
Le dispositif propose un parcours combinant ateliers créatifs, activités culturelles et espaces de réflexion collective. Ces temps permettent aux participantes de prendre du recul sur leur situation, de renforcer leur confiance en elles et de développer des compétences utiles dans leur vie personnelle et, le cas échéant, professionnelle.
Les activités proposées incluent des ateliers artistiques, des visites culturelles et des moments d’échange. Elles sont conçues comme des situations d’apprentissage actives, favorisant l’expression personnelle, la découverte et la mise en relation avec des ressources du territoire. Les participantes sont progressivement amenées à devenir actrices de leur parcours, en s’impliquant dans la dynamique collective.
Le projet repose sur une logique partenariale entre acteurs culturels, sociaux et de l’insertion socio-professionnelle. Cette collaboration permet de croiser les expertises et de proposer un accompagnement global tenant compte des réalités sociales, familiales et personnelles des participantes.
CréaSolo contribue à plusieurs niveaux d’impact. À court terme, il permet de rompre l’isolement social, de renforcer la confiance en soi et de créer un espace sécurisant d’expression et de partage. Il favorise également l’accès à la culture pour un public qui en est souvent éloigné.
À moyen terme, les participantes développent des compétences transversales telles que la communication, la créativité, la coopération et la prise d’initiative. Ces compétences soutiennent leur parcours personnel et peuvent contribuer à leur insertion sociale ou à la construction d’un projet professionnel.
Le projet constitue également un espace d’apprentissage pour les partenaires et les intervenant·es, en favorisant le croisement des pratiques entre acteurs culturels et sociaux et l’expérimentation de nouvelles formes d’accompagnement.
Il s’inscrit ainsi dans une démarche progressive d’émancipation, où les pratiques artistiques deviennent des leviers concrets de développement des compétences, de socialisation et de projection dans l’avenir.
