Catégorie : Pédagogie active
Porteur de projet : Cathy Tilmant (ConstruForm Forem)
Comment apprendre à collaborer efficacement dans un environnement de bureau d’étude, en intégrant à la fois des compétences techniques de modélisation et des compétences organisationnelles essentielles au travail en équipe ?
L’Atelier BIM propose une immersion progressive dans les pratiques professionnelles du secteur de la construction, en plaçant la collaboration au cœur de l’apprentissage. Mis en œuvre dans plusieurs centres ConstruForm et intégré aux formations de dessinateur construction et de BIM modeleur, il utilise la méthode BIM comme support pour simuler le fonctionnement réel d’un bureau d’étude.
Le projet repose sur une progression pédagogique structurée en trois phases. Les apprenant·es commencent par une collaboration à deux autour de la modélisation de bâtiments emblématiques, selon un protocole imposé qui introduit les règles de coordination. Ils poursuivent ensuite en équipe de trois sur un projet plus complexe, proche des conditions réelles du secteur, intégrant la répartition des tâches et la gestion des ajustements. Enfin, la dernière étape les place en groupe élargi où ils doivent concevoir eux-mêmes leur protocole de collaboration et organiser collectivement leur travail sur un projet modulaire.
Tout au long du dispositif, les participant·es travaillent sur un logiciel BIM (Revit) permettant la modélisation partagée en 3D et la gestion de données techniques. L’atelier met ainsi en situation des pratiques professionnelles concrètes, incluant la coordination des interventions, la validation des étapes et la résolution de conflits techniques liés au modèle.
Le projet vise un double objectif : renforcer les compétences techniques liées à la modélisation et développer des compétences transversales essentielles telles que la communication, la négociation, la planification collective et la gestion de projet. Les apprenant·es sont ainsi progressivement amené·es à passer d’une application de consignes à une véritable co-construction des règles de travail.
Les effets observés montrent une meilleure préparation des stagiaires aux stages en entreprise, une plus grande autonomie dans les projets collectifs et une compréhension plus fine des enjeux de coordination dans les métiers de la construction numérique.
L’Atelier BIM est intégré durablement aux parcours de formation et continue d’évoluer en fonction des pratiques du secteur. Il est également envisagé de l’étendre à des dispositifs collaboratifs à distance entre centres de formation, afin de reproduire les conditions réelles de travail distribué.
En plaçant la collaboration comme objet d’apprentissage à part entière, ce projet transforme un outil numérique en support d’expérimentation des dynamiques professionnelles réelles.
